Tunti 4: Eläinhahmoa etsimässä

[Michael Evans]

//Tämä on ensimmäinen roolipelattava oppitunti. Tervetuloa mukaan!
Ohjelma: Käydään läpi läksytehtävä, kokeillaan kiehtovan eläimen ruumiissa olemista (Michael muuttaa opiskelijan), pohditaan ryhmissä oman eläinhahmon sopivuutta ja pohjustetaan läksytehtävä.//

Ajankohta: Sunnuntai 9.2. klo 11-12.30
Paikka: Luokkahuone koulun ensimmäisessä kerroksessa

Animaagikurssin ensimmäinen viikonloppu lähenee päätöstään ja tämänkertaisista oppitunneista on viimeinen vuorossa. Viikonlopun aiheena on animaagiuden esittelyn lisäksi ollut eläinhahmon etsimisen tekniikat. Châteaun rehtori Michael Evans on valmistellut tuntia huolella, jotta siinä koottaisiin järkevästi lauantaina tehdyt harjoitukset ja tehtävät.

Yön yli rehtori antoi opiskelijoille seuraavan tehtävän:

Selvitä itseäsi kiehtovan eläimen käytöksestä seuraavat seikat:

• Miten eläin liikkuu?
• Miten eläin käyttäytyy uhan kohdatessaan?
• Mitä eläin tekee ollessaan onnellinen?

Muodonmuutosten professorina Evans on järjestänyt animaagikurssin omassa luokkahuoneessaan koulun ensimmäisessä kerroksessa. Niinpä tämäkin tunti järjestetään siellä. Luokkahuone on avara ja korkea. Taululta nähden vasemmalla seinustalla on valtava tulisija, jossa räiskyy lämmin tuli. Oikealla ja takaseinustalla on korkeita ikkunoita, joista luokkaan tulvii auringon valoa. Pulpetit on kurssia varten korvattu neljän hengen pöydillä, jotta opiskelijoilla olisi apua toisistaan harjoituksia ja pohdintoja varten.

"Huomenta!" Michael aloittaa oppitunnin astellessaan luokkaan tasan klo 11. Hän on pirteällä päällä ja innoissaan aika onnistuneesta kurssiviikonlopusta. Hän kävelee hymyillen taulun eteen ja katsoo luokkahuoneessa olevia opiskelijoita. "Tänään aloitamme käytännön harjoituksia eläinhahmon löytämiseksi. Aloitetaan kuitenkin käymällä läpi läksytehtäväksi annettu eläimeen tutustuminen ja siirrytään vasta sitten kokeiluihin. Esitelkää vuorollanne, mihin eläimeen olette tutustuneet tarkemmin ja mitä olette siitä saaneet selville."

Muistutuksena tehtävästä Michael napauttaa liitutaulua taikasauvallaan ja saa eilen annetun tehtävänannon uudestaan näkyviin. "Tässä vielä kertauksena kysymykset eiliseltä. Aloitetaan tästä reunasta", mies tarkentaa ja osoittaa osoittamalla yhtä opiskelijaa koko kädellään.

[Ronja Blomroos]

Ronja astui animaagikurssin luokkahuoneeseen noin viisitoista minuuttia ennen tunnin aloitusta. Tyttö huomasi ilokseen olevansa yksi ensimmäisistä luokkaan astelleista, ja asettui istumaan luokan etuosassa sijaitsevan pöytäryhmän ääreen. Hän kaivoi ruskeasta olkalaukustaan esille sulkakynän, mustepullon ja pergamenttikäärön, jonka hän aukaisi. Tyttö oli illalla kirjoittanut pitkät muistiinpanot vastaukseksi professori Evanssin antamiin kysymyksiin, jotka hän kävi nyt kertaalleen läpi mielessään.

Ronja oli todella innoissaan tänä viikonloppuna alkaneesta animaagiuden kurssista. Tyttö oli jo pitkään odottanut kurssin alkamista, sillä häntä oli alkanut ne vanhat oppiaineet, joita hän edelleen opiskeli. Kurssin alku oli ollut hänelle pienoinen pettymys, sillä ensimmäisellä tunnilla oltiin käsitelty lainsäädäntöä (”Voiko tylsempää olla?”) ja toisella tunnilla eläinhahmon etsimisen teoriaa (”Teoriaa, mälsää!”). Pikkuhiljaa kurssi alkoi painottua enemmän käytäntöön, ja siitä Ronja piti. Lisäksi tyttö oli saanut uusia kavereita kurssin puitteissa. Tällä motivaatiolla kurssin suorittaminen ja animaagiuden oppiminen oli varmasti lastenleikkiä. Tyttö oli nimittäin täysin varma siitä, että olisi parin kuukauden päästä täydellinen animaagi.

Luokka täyttyi oppilaista ja pian professori Evans aloitti tunnin pidon. Hän ilmoitti, että tämä tunti painottuisi käytännön harjoituksiin ja kertoi, että ensimmäiseksi käytäisiin läpi läksytehtävä. Ronja oli innoissaan. Hän ei millään olisi malttanut odottaa, että pääsisi kertomaan opettajalle (ja koko luokalle), mitä oli saanut aikaiseksi. Ja eipä aikaakaan, kun professori Evans osoitti Ronjaa ja pyysi häntä aloittamaan.

”Minä valitsin siilin”, Ronja aloitti ja hypisteli pergamenttirullansa reunaa. Muutama oppilas naurahti, mutta tyttö jatkoi, ”Siilit ovat kivoja ja söpöjä ja… no… ne liikkuvat aika hiljaa… mutta aika varmasti. Uhan kohdatessaan siilit käpertyvät kerälle – puolustautuvat. Ne saattavat hypätä myös naamalle”. Jälleen kuului muutama tirskahdus, mutta tyttö ei edelleenkään välittänyt, ”Kun siili on onnellinen, se hymyilee. Siilit ovat aika usein onnellisia – vähän niin kuin minäkin”, tyttö kertoi ja hymyili. Hän vilkuili pöytäryhmässä istuvia kavereitaan ja siirsi sitten katseensa opettajaan. Ehkei tyttö ollut miettinyt valintaansa loppuun asti, mutta hän odotti silti professorin hyväksyntää.

[Darian Bringham]

Darian asteli luokkahuoneeseen tylsistynyt ilme kasvoillaan. Tosiasiassa poika oli melko innoissaan animaagikurssista - olisi jännittävää osata muuttua eläimeksi ja se olisi hyvä pakokeino, mikäli ihmiset alkaisivat käydä turhan ärsyttäviksi. Darian valitsi paikan melko edestä, toisesta rivistä pyrkien istumaan mahdollisimman reunassa toivoen välttävänsä näin opettajan kysymykset. Poika asetteli hiuksiaan paremmin ja otti sitten esiin muistiinpanovälineet, pergamentin ja sulkakynän.

Kun loputkin oppilaat olivat tulleet luokkaan, opettaja aloitti tunnin. Mies oli päättänyt aloittaa läksyjen läpikäymisellä, ja Darianin kasvoilla käväisi hämmentynyt ilme. Hän ei ollut viimeaikoina tottunut tekemään läksyjä, eikä tälläkään kerralla siis muistanut mitään läksyä olevankaan. Darianin huoli kuitenkin laantui heti kun professori Evans taikoi tehtävät taululle. Darianin loistavat puhelahjat auttaisivat pojan varmasti selviämään läksyjen kuulustelusta, vaikka hän ei ollutkaan ollenkaan valmistellut vastauksiaan.

Kaikeksi onneksi professori oli päättänyt aloittaa kuulustelun aivan päinvastaisesta reunasta, kuin missä Darian istui. Siispä hänellä oli riittävästi aikaa pohtia vastauksia hieman etukäteen. Ensimmäisen tytön vastatessa kysymykseen muutama oppilas naurahti. Dariankaan ei voinut estää pilkallisen hymyn nousemista kasvoilleen, sillä kuka nyt olisi halunnut muuttua pieneksi ja avuttomaksi siiliksi? Vaikka mistäpä Darian tiesi, ehkä se kuvasi tytön sisintä luonnetta.

[Michael Evans]

// En usko, että tänne enää tulee muita osallistujia. Vedetään siis tällä porukalla. Tervetuloa Darian ja Ronja! //

Professori Evans kuunteli tarkkaavaisena oppilaiden kertomuksia valitsemistaan eläimistä. Oppilaita ei ollut kovinkaan montaa, minkä takia tällainen kaikkien kuunteleminen oli mahdollista. Ensimmäisten joukossa Ronja Blomroos esitteli siiliä. Michael nyökkäsi hyväksyvästi tytön aloittaessa selostuksensa. Tyttö oli tehnyt huolellisen selvityksen ja oli selkeästi löytänyt itseään ja siilejä yhdistäviä seikkoja. Tämä saattaisi siksi olla onnistunut eläinvalinta.

"Hienoa, neiti Blomroos", mies kehuu tyttöä tämän lopettaessa selostuksensa ja hymyilee. "Siili kuulostaa oikein hyvältä valinnalta sinun kohdallasi. Olet myös hyvin löytänyt yhtäläisyyksiä itsesi ja siilin väliltä". Sen enempää professori ei kuitenkaan kommentoi, vaan antaa puheenvuoron seuraavalle.

Mikäli kaikkien selostukset olisivat samalla tasolla, tulisi tästä oikein korkeatasoinen kurssi. Tämä piristi miestä ennestään ja hän näki jo mielessään, kuinka pari oppilasta saisi itsensä muutettua viimeisen viikonlopun aikana. Hän kirjasi vielä pieneen muistilappuunsa esiteltäviä eläimiä oppilaiden kohdalle valmistellakseen itseään seuraavaa osaa varten. Hänen tavoitteenaan oli vielä muuttaa oppilaat valitsemikseen eläinhahmoiksi tämän tunnin aikana.

[Ronja Blomroos]

Ronja oli erittäin tyytyväinen itseensä kuunnellessaan professori Evansin kehut suoriutumisesta. Mies kertoi siilin olevan oikein hyvä valinta, ja hän piti siitä, että Ronja oli löytänyt yhtäläisyyksiä itsensä ja siilin väliltä. Tyttö nyökkäsi miehelle ja ryhtyi sitten kuuntelemaan muiden oppilaiden versioita eläimistä.

[Darian Bringham]

Darianin ilme vaihtui huvittuneesta tyytymättömäksi tuntiessaan vuoronsa lähestyvän. Hän ei ollut varsinaisesti valmistautunut muuttumaan eläimeksi, saati avaamaan ajatuksiaan täysin vieraalle professorille ja muulle luokalle. Darian ei kuitenkaan voinut sivuuttaa läksyjenkuulustelua, itsepähän hän oli kurssille alunperin ilmoittautunutkin.

"Luonnollinen eläinvalinta minulle olisi varmasti kissa," Darian sanoi hitaalla, venyttelevällä äänellä pitäen sitten pienen tauon. "kissalle tyypillistä liikkumista on sulavat askeleet ja notkea liikkuminen, kuten minullekin", poika hymähti ja virnisti kevyesti. "Vaaran uhatessa kissa varoittaa kohdetta ensin sähisemällä, ja mikäli varoitus ei tehoa, on sillä aseenaan terävät kynnet ja nopeat jalat."

Darian lähes hämmästyi itsekin pystyessään kuvittelemaan itsensä kissana. Notkea liikkeet ja pehmeä laskeutuminen kuulosti luontevalta ja vaikka Darian ei sitä mielellään myöntänytkään, saattoi vihainen sähiseminen kuvata suuttunutta Dariania ainakin jollain tapaa.
"Onnellinen kissa käyttäytyy rennosti ja saattaa kehrätä", vaikka sitä minä en kyllä tee, Darian lisäsi mielessään ja päätti päättää puheenvuoronsa siihen.

Hänestä tuntui erittäin typerältä ladella professorille kissan ominaisuuspiirteitä, vaikka kuka tahansa tiesi ne. Vastausvuoronsa jälkeen Darian palautti kasvoilleen tympeän kyllästyneen ilmeen ja keskittyi ennemminkin kynsiensä tutkimiseen kuin tunnin seuraamiseen. Kyllä Darian opetustakin tarkkaavaisesti kuunteli, vaikkei sitä juuri näyttänytkään.

[Michael Evans]

Darian Bringham oli kurssin ainoa ulkomaalainen opiskelija, mutta hän näytti pärjäävän aivan loistavasti myös tässä seurassa. Vuoron saadessaan poika kuvaili kissan piirteitä hyvin ja saattaisi ehkä onnistuakin, vaikka Michael tiesi kissan olevan tyypillinen ensimmäinen vaihtoehto, jonka monet joutuivat hylkäämään jälkeenpäin.

"Kiitos hyvästä selostuksesta, herra Bringham", Michael sanoi hymyillen. "Kissat ovat aika suosittu hahmovalinta animaagiksi yrittävien keskuudessa. Vaikka todennäköisyys saavutta kissahahmo onkin pieni, sinusta saattaa olla siihen. Olet ainakin liikkumisen puolesta löytänyt itsestäsi kissan, joten ehkä löydät myös muut eläimen ominaisuudet." Kommentoituaan Darianin selostusta Michael merkitsi muistiin myös Darianin hahmon ja antoi seuraavalle opiskelijalle puheenvuoron.

Kun kaikki olivat saaneet esitellä hahmonsa, Michael siirtyi tunnin seuraavaan vaiheeseen. Miehen tarkoituksena oli antaa kaikille mahdollisuus kokeilla valitsemansa eläinhahmon ruumiissa olemista. "Jaan teidät seuraavaksi kolmeen ryhmään eläinhahmojenne perusteella. Tulette suorittamaan loput tunnin harjoitukset tämän ryhmän kanssa ja pääsette kokeilemaan valitsemanne eläimen ruumista.Siirtykää istumaan oman ryhmänne jäsenten kanssa", mies opasti.

"Ensimmäinen ryhmä on nisäkkäiden ryhmä, joka kokoontuu luokan etunurkkaan. Ryhmään kuuluvat koira, kissa ja siili", Michael ohjeisti ja osoitti samalla itsestään nähden oikean puoleista etureunaa luokasta. "Luokan keskivaiheille kootaan linnut, eli kotka, kyyhkynen, kolibri ja pöllö. Muita eläimiä esitelleet kokoontuvat luokan perälle. Siirtykää ryhmienne paikoille ja järjestäkää pulpetit uudestaan niin, että saatte reilusti lattiatilaa." Selittäessään, ketkä ryhmään kuuluivat, Michael osoitti kullekin ryhmälle sopivaa kohtaa luokasta. Sen jälkeen hän odotti opiskelijoiden siirtymistä.

Kun luokkatila oli järjestetty uusiksi ja kaikilla ryhmillä oli tilaa muutosta varten, Michael antoi vielä seuraavanlaiset ohjeet:
"Aloitan muuttamalla yhden jokaisesta ryhmästä eläinhahmokseen. Muiden ryhmän jäsenten tehtävänä on seurata muuttuneen henkilön olemista ja hahmon kokeilua. Miettikää, mitä kyseinen henkilö voisi tehdä toisin ja antakaa hyviä vinkkejä. Eläinhahmoksi muuttunut puolestaan saa tehtäväkseen tallustaa ympyrän lattialla ja kokeilla, miltä eläimen raajojen liikuttelu tuntuu. Lintuhahmoja kokeilevat eivät pääse lentämään tänään."

[Ronja Blomroos]

Ronja kuunteli enemmän tai vähemmän tarkkaavaisesti muiden oppilaiden selostukset eläimistä. Joukkoon kuului kaikkea peruslemmikeistä lintuihin ja hieman isompiinkin eläimiin. Kun jokainen oppilas oli saanut pitää oman puheenvuoronsa, opettaja siirtyi tunnin toiseen aiheeseen.

"Jaan teidät seuraavaksi kolmeen ryhmään eläinhahmojenne perusteella. Tulette suorittamaan loput tunnin harjoitukset tämän ryhmän kanssa ja pääsette kokeilemaan valitsemanne eläimen ruumista. Siirtykää istumaan oman ryhmänne jäsenten kanssa", mies kertoi, ja Ronja hätkähti. Tyttö ei ollut varautunut muuttumaan siiliksi näin nopeasti. Hän kuitenkin asteli luokan etunurkkaan kahden muun oppilaan kanssa. Toinen oppilaista oli tummahiuksinen poika, jonka Ronja tiesi châteaulaiseksi, mutta toinen poika oli hänelle tuntematon. Tuolla oli vaaleat hiukset, harmaat silmät, ja oli lisäksi aika komea. Ronja tervehti kaksikkoa.

Opettaja antoi viimehetken vinkit eläinhahmoksi muuttumista varten. Ronjan epävarmuus oli vaihtunut innostukseksi. Kohta hän pääsisi oikeasti kokeilemaan, miltä siilinä olo tuntuu!

[Michael Evans]

// Tämä peli näyttäisi nyt vähän venyvän aikataulullisesti, joten ei aloiteta huhtikuun peliä ennen kuin tämä on saatu päätökseen. Tehdään lisäksi niin, että Darian voi seuraavassa peliviestissään autohitata Michaelia muuttamaan yhden teidän ryhmästä eläinmuotoonsa. Vaihtoehtoina ovat Darian itse tai sitten ryhmän kolmas oppilas, josta tähän mennessä on ilmoitettu vain hahmona koira. Näin päästään juonessa vähän nopeammin eteenpäin. //