Opinto-ohjaus / 1. luokka

[Léa Rivett]

// Oppitunnille voi osallistua tästä päivästä lähtien 27.5.2012 saakka. Tunnin voi halutessaan suorittaa joko yhdellä tai useammalla viestillä. Jokainen tunnille osallistunut saa 5 tupapistettä, kunhan peliviesti on vähintään kymmenen riviä pitkä ja itse kirjoitettu, eikä aloitusviestistä suoraan kopioitu. Lisäpisteitä saa tunnin elävöittämisestä sekä osallistumalla aktiivisesti keskusteluun Léan kanssa (esim. vastaamalla kysymyksiin tai esittämällä niitä) //


Oli Châteaun lukuvuoden ensimmäinen perjantai. Léa Rivett oli innoissaan - lukuvuoden ensimmäinen opintojenohjaustunti alkaisi kymmenen minuutin päästä! Mutta missä ovat oppilaat? Léa oli hieman kärsimätön ja hyppelehti vähän väliä työpöytänsä luota luokan ovelle katsomaan, missä hänen pikku oppilaansa oikein viivyttelivät. Palattuaan jo viidettä kertaa luokan ovelta työpöytänsä luokse Léa päätti tarkistaa lukujärjestyksen. Ahaa, heillä on ollut taikaliemiä ja -juomia. Ehkä professori Pocklehurst oli pyytänyt oppilaita viemään liemiainekset takaisin varastoon tai jotain, Léa arveli.

Pian luokan ulkopuolelta alkoi kuulua lähestyviä askelia ja puheensorinaa, eikä aikaakaan, kun ekaluokkalaiset valuivat sisään luokkaan ja alkoivat valita itselleen paikkoja. "Miten ensimmäiset liemitunnit menivät?" Léa kysyi ekaluokkalaisilta. Useimpien mielestä tunti oli ollut kiva. Léa toivoi, että ekaluokkalaiset tulisivat sanomaan samaa myös tästä tunnista.

Kun kello oli puoli kaksitoista, Léa aloitti tunnin. "Tervetuloa ensimmäiselle opinto-ohjauksen oppitunnillenne! Mehän tunnemmekin jo toisemme tiistaisilta huispauksen kaksoistunneilta, joten meidän tuskin täytyy pitää uutta esittelykierrosta. Mennäänpäs siis suoraan asiaan. Opiskelette nyt neljättä päivää täällä. Kertokaapa minulle vähän fiiliksiänne, ihan mitä vain. Miten olette viihtyneet, mikä on ollut hyvää, mikä huonoa? Ihan rohkeasti ja rehellisesti vain, teitä ei rangaista negatiivisistäkään mielipiteistä", Léa lupasi.

"Kiitos avoimuudestanne, kukin teistä palkitaan viidellä tupapisteellä", Léa lupasi. "Seuraavaksi voisimme perehtyä tarkemmin Châteaun käytäntöihin ja täällä opiskeluun. Tuvanjohtajanne varmaan kertoivatkin teille jo esimerkiksi tupamestaruuskilpailusta. Se on siis kannustin, joka kannustaa teitä hyvään käytökseen ja aktiiviseen opiskeluun ja luo tupien sisäistä yhteishenkeä. Siinä mielessä tämä on hyvä systeemi. En kuitenkaan ole vielä aivan varma, aiheuttaako se sitten liikaa kilpailuhenkeä ja riitaa eri tupien kesken", Léa pohti. "Toivottavasti ei. On hyvä puhaltaa yhteen hiileen oman tupansa ihmisten kanssa, mutta on tärkeää tulla toimeen myös muissa tuvissa olevien ihmisten kanssa. Eikö niin?" Léa toivoi vahvistusta oppilailta. "Onko teillä jotain kysyttävää tupamestaruuskisaan tai pisteiden metsästykseen liittyen?" Léa kysyi. "Jos ei ole, jatketaan seuraavaan aiheeseen."

"Voisimme vaikka kerrata koulumme säännöt, vaikka tuvanjohtajanne taisivatkin kertoa niistäkin", Léa ehdotti ja napautti taikasauvallaan liitutaulua. Siihen piirtyivät Châteaun kymmenen kultaista sääntöä.

1. Toisia kohtaan tulee olla ystävällinen ja kohtelias. Ketään ei saa kiusata, vahingoittaa, nimitellä eikä loitsia.
2. Koulu ja koulun ympäristö tulee pitää siisteinä. Vaikka kotitontut hoitavatkin varsinaisen siivoustyön, oppilaiden tehtävä on viedä roskat roskikseen ja pitää tavarat omilla paikoillaan.
3. Koulun tai toisen omaisuutta ei saa vahingoittaa. Korvausvelvollisuus aiheutetuista vahingoista.
4. Työjärjestystä tulee noudattaa tunnollisesti. Eli oppitunneille tullaan ajoissa, syöminen hoidetaan Suurten salissa silloin kun on ruoka-aika ja oppilaiden tulee olla omissa oleskeluhuoneissaan kello 21:15-7:00 -välisenä aikana.
5. Koulun alueelta saa poistua arkisin vain 17:30-21:15 -välisenä aikana ja vain Poudlardineen. Vierailusta tulee ilmoittaa tuvanjohtajalle.
6. Oppilaiden pitää pukeutua koulupukuun 9:00-17:30 -välisenä aikana.
7. Oppilaiden tulee tehdä parhaansa opiskelun suhteen. Oppitunneille pitää tulla ajoissa, opetusta täytyy seurata, kaikille on annettava työrauha, läksyt täytyy tehdä ja kokeisiin pitää valmistautua.
8. Poissa-oloista esimerkiksi sairauden takia tulee ilmoittaa tuvanjohtajalle sekä sille opettajalle, jonka oppitunnilta joutuu olemaan pois. Myöhästymisestä rangaistaan pisteiden vähentämisellä. Lintsaamisesta rangaistaan pisteiden vähentämisellä ja jälki-istunnolla.
9. Tupakointi, päihteiden käyttö ja alkoholin juominen on kielletty koko lukuvuoden ajan niin koulun alueella kuin Poudlardinessakin.
10. Pimeyden voimia ei saa harjoittaa Châteaussa. Anteeksiantamattomien kirousten käyttämisestä seuraa välitön erottaminen ja siirtäminen velhojen ja noitien nuorisovankilaan.

Asioissa, joista näissä säännöissä ei määrätä, noudatamme voimassa olevia lakeja, asetuksia ja kuhunkin tilanteeseen erikseen annettuja ohjeita.

Léa antoi oppilaiden rauhassa tutustua taululla lukeviin sääntöihin, silmäillen niitä hieman itsekin. Säännöt olivat hieman tiukan oloiset, mutta järkeenkäyvät ja itsestäänselvät. Hetken kuluttua Léa kääntyi taas oppilaiden puoleen. "Haluaisitteko kommentoida tai kysyä jotain?" Léa kysyi.

"Seuraavaksi voidaankin puhua rangaistuksista. Châteaussa käytettäviä rangaistusmuotoja ovat pisteiden menettäminen, puhuttelu, jälki-istunto ja erottaminen. Näistä lievin on pisteiden menettäminen ja se on seurauksena minkä tahansa säännön rikkomisesta tai asiattomasta käytöksestä. Puhutteluun oppilas voi joutua sääntöjen rikkomisesta ja riippuen siitä miten vakavan rikkeen oppilas on tehnyt, häneltä voidaan myös vähentää pisteitä, hänelle voidaan antaa varoitus tai hänet voidaan määrätä jälki-istuntoon. Jälki-istuntoon oppilas voidaan määrätä törkeästä sääntöjen rikkomisesta ja yleensä jälki-istuntoon joutunut joutuu tekemään tunnin ajan jotain erittäin tylsää työtä ilman taikuutta. Ja viimeiseksi kaikkein pahin rangaistus eli erottaminen. Oppilas voidaan erottaa jatkuvasta törkeästä sääntöjen rikkomisesta ja anteeksiantamattomien kirousten käyttämisestä", Léa selitti ja piti sitten pienen hiljaisuuden. Oppilaat näyttivät aika vakavakasvoisilta, jopa järkyttyneiltä. Léa purskahti nauruun.

"Älkää nyt noin järkyttyneiltä näyttäkö! Tarkoitushan ei ole pelotella, varoittaa vain. Mutta teillähän ei ole mitään hätää kunhan vain noudatatte sääntöjä, käyttäydytte asiallisesti ja hoidatte opiskelunne kunnialla", Léa lupasi. "No niin... voitaisiin siirtyä vähän vähemmän vakaviin aiheisiin, nimittäin opiskeluun Châteaussa. Sitähän varten te täällä olette", Léa napautti taikasauvallaan taulua, joka pyyhkiytyi puhtaaksi. "Châteauhun pääsevät opiskelemaan kaikki kunakin lukuvuonna 13 vuotta täyttäneet tai täyttävät ranskalaiset noidat ja velhot. Toki Châteauhun saa tulla myös ulkomailta kotoisin olevat, kunhan he osaavat ranskaa. Châteaussa opiskeleekin ranskalaisten lisäksi myös brittejä, espanjalaisia, saksalaisia, italialaisia... joitain harvoja myös muista maista, kuten Ruotsista, Suomesta ja muutama jopa Aasiasta", Léa kertoi.

"Châteaun lukuvuosi alkaa joka vuosi 1.8. alkajaispidoilla. Alkajaispidoissa koulun uudet oppilaat lajitellaan tupiin. Ja siitä sitten alkaakin näiden oppilaiden kolmi- tai nelivuotinen aherrus. Châteaussa opiskeltavia kouluaineita ovat astrologia, ennustus, huispaus ja lentäminen, jästitieto, loitsut, muinaiset riimut, muodonmuutokset, numerologia, pimeyden voimilta suojautuminen, taikaliemet ja -juomat, taikaolentojen hoito, taikuuden historia ja yrttitieto ja nämä kaikki aineet ovat pakollisia aina kolmanteen vuoteen saakka. Kolmas lukuvuosi on Châteaun oppilaiden V.I.P-vuosi, jolloin oppilaat suorittavat Velhomaailman ihmeisiin perehdyttävän tutkinnon. Tämän tutkinnon arvosanoilla Châteaun oppilaat sitten hakevat ylemmän luokan koulutuksiin. Halutessaan oppilaat voivat kuitenkin jäädä myös neljänneksi kouluvuodeksi ja suorittaa S.U.P.E.R-tutkinnon. S.U.P.E.R-tutkinto eroaa V.I.P-tutkinnostaan siten, että oppilas voi itse valita oppiaineet, joita opiskelee ja hän opiskelee itsenäisesti, eli hän ei osallistu oppitunneille. Neljäntenä kouluvuonna voi myös halutessaan suorittaa ilmiintymis- ja animaagiuskoulutuksen", Léa selitti. "Onko jotain kysyttävää?"

"Entä opinto-ohjauksen kannalta? No, ensimmäisenä kouluvuotena minun tehtäväni on perehdyttää teidät Châteaun käytäntöihin ja täällä opiskeluun, sekä auttaa teitä opiskeluun liittyvissä ongelmissa. Toisena kouluvuonna taas alamme alustavasti pohtia minkälaiset alat teitä kiinnostavat ja mitkä ovat teidän vahvuuksianne ja heikkouksianne. Kolmantena lukuvuonna tapahtuu tulevan opiskelupaikan valinta. Ja jos jäätte vielä neljänneksi lukuvuodeksi, puhumme opiskelupaikan valinnan lisäksi työnhausta", Léa kertoi. "Opinto-ohjaus ei koostu pelkästään oppitunneista, joita pidämme kerran viikosta. Se koostuu myös kahdenkeskeisistä juttutuokioista. Niitä ei tarvitse ollenkaan jännittää. Se on aivan yhtä helppoa ja leppoisaa kuin säästä puhuminen, mutta vähän eri aiheesta. Ja minulle te voitte kertoa aivan kaiken, koska minulla on vaitiolovelvollisuus ja koska olen muutenkin luotettava tyyppi", Léa totesi ja iski silmää. "Hmm... ai niin, se minun vielä piti mainita, että minulle saa tulla juttelemaan ihan milloin tahansa ja ihan mistä vaan ilman erillistäkin kutsua. Vaikka keskellä yötä jos oikein kova hätä on. Minut tavoittaa minun omasta kansliastani, joka on aivan tämän luokan vieressä", Léa lupasi. Hän katsoi ekaluokkalaisia ja toivoi mielessään, että nuo pienet kullanmurut tosiaan tulisivat juttelemaan hänelle jos jokin oli vialla.

Léa vilkaisi kelloa. "Hupsistakeikkaa, minullehan tulee kiire jos aion kaikki saada tällä tunnilla selitetyksi", Léa huomasi. "Mistähän minun pitikään seuraavaksi... aivan, oppilaskuntatoiminnasta. Elikkä, oppilaskunta koostuu seitsemästä innokkaasta minun ohjaamastani oppilaasta. Nämä oppilaat auttavat muita oppilaita ja vastaavat heidän kysymyksiinsä, huomauttavat huonosta käytöksestä, auttavat erilaisissa valvontatehtävissä, järjestävät yhteistä toimintaa kuten juhlia ja retkiä ja osallistuvat oppilaskunnan kokouksiin, joissa on mahdollisuus esittää toiveita esimerkiksi koulun parantamiseksi. Nämä oppilaat ovat yhteistyökykyisiä, puolueettomia, ystävällisiä, positiivisia ja innokkaita. He ovat aidosti halukkaita auttamaan muita oppilaita ja parantamaan ja järjestämään toimintaa viihtyvyyden takaamiseksi Châteaussa", Léa selitti. "Tällä hetkellä oppilaskuntaan kuuluu neljäsluokkalainen Serdaiglen Otto Dumas, kolmasluokkalaiset Gryffondorin Lyneth Dubois ja Serpentardin Ronja Blomroos, sekä tokaluokkalainen Pouffsoufflen Emma Merryweather. Eli heitä voi käydä nykimässä hihasta jos jokin kiikastaa ettekä halua mennä suoraan aikuisille juttelemaan", Léa täsmensi. "Ja tarkimmat varmaan huomasivatkin, että mainitsin vain neljä nimeä, vaikka aiemmin kerroin oppilaskunnan koostuvan seitsemästä jäsenestä. Eli kyllä - teilläkin on mahdollisuus hakea oppilaskunnan jäseniksi. Jos vähääkään kiinnostaa, käykää tunnin jälkeen vilkaisemassa oppilaskunnan kokoustilan ovella olevaa lappua, siinä on pääsykriteerit ja liittymisohjeet ja muut", Léa kehotti.

"Okei, sitten voisin kertoa vapaa-ajanviettomahdollisuuksista. Vapaan yhdessäolon lisäksi Châteaulla on tarjottavanaan erilaisia ilta-aktiviteettejä. Yleisessä oleskeluhuoneessa on torstaisin pelikerho, jossa voi pelata kitakiveä, räjähtävää näpäystä ja velhoshakkia. Ja sitten on myös huispauskerho, josta taisinkin mainita teille jo tiistaina. Iällä, tuvalla eikä luudalla ole väliä, kunhan on innostunut huispauksesta. Kerholla ei ole mitään vakituista kokoontumispäivää, mutta seuraavan tapaamisajan näkee huispauskentän ilmoitustaululta. Tämänhetkisiä huispauskerhon jäseniä ovat kolmasluokkalaiset Félix Lamour Serdaiglesta ja Rosemary Merryweather Gryffondorista, sekä tokaluokkalaiset Laszlo Silvestre Pouffsoufflesta ja London Morel Gryffondorista. Vapaita pelipaikkoja ovat kolmas jahtaaja, toinen lyöjä ja pitäjä (ja toinen ryhmy)", Léa kertoi. "Ja jos kumpikaan näistä kerhoista ei kiinnosta, omankin perustaminen on sallittua!" Léa lisäsi vielä.

Kiirekiirekiire, Léa totesi vilkaistuaan kelloon. Hänellä oli vielä viisi minuuttia aikaa selittää koulun lehdestä ja Poudlardinessa vierailemisesta. No, ei kai se haittaa vaikka menee muutaman minuutin yli, seuraavaksi on kuitenkin lounastauko kello kahteen saakka. "Kuinka moni teistä on jo lukenut koulun lehteä, Le Château Magiqueta?" Léa kysyi ja muutamat nostivat kätensä. "Hyvä juttu. Se on täysin oppilaiden ylläpitämä lehti, jossa on ihan hauskoja juttuja. Tämän vuoden ensimmäisessä numerossa meille uusille professoreille annettiin vaarallisuusluokitukset", Léa kertoi ja naurahti. Hän oli saanut vain yhden tähden. No, ehkä on ihan hyvä vain ettei liikaa pelotella.. "Ja siis koska lehti on kokonaan oppilaiden ylläpitämä, myös te saatte siihen kirjoitella. Kirjaston ovella on laatikko, johon jutut voi jättää ja ne löytävät sitten tiensä siitä seuraavaan lehteen", Léa ohjeisti.

"Ohops, eihän haittaa vaikka menee viisi minuuttia yli? Kerron enää vain Poudlardinessa vierailusta ja päästän teidät sitten menemään", Léa lupasi. "Poudlardine on siis pieni velhokylä noin kilometrin päässä Châteausta. Sama kylä, johon te maanantai-illalla saavuitte ja josta teidät kuljetettiin pegasosten vetämin vaunuin tänne. Sinne pääsee kun seuraa Châteaun pihalta lähtevää kiemurtelevaa vuoristotietä", Léa neuvoi. "Poudlardinessa saa vierailla arkisin vain 17:30-21:15 -välisenä aikana, viikonloppuisin 7:00-21:15 -välisenä aikana ja Poudlardineen lähtemisestä tulee aina ilmoittaa tuvanjohtajalle", Léa painotti. "Ja tässäpä kaikki tältä päivältä. Lähdetään syömään!"

// Huom! Voit halutessasi kopioida vanhan peliviestisi täältä. //

[Chloé Tesson]

Chloé Tesson saapui luokkaan numero kuusi yhdessä muutaman muun tupalaisensa kanssa. Professori Rivett istui jo odottamassa oppilaita, Chloén mielestä aika malttamattoman näköisenä. Chloé oli saanut jo huispaustunneilla tuosta professorista hieman ylivilkkaan kuvan. Mukava tuo noita silti oli. Chloé valitsi itselleen paikan luokan keskiosasta ja jäi odottelemaan tunnin alkua. Léa kysäisi miten ensimmäinen taikaliemitunti oli mennyt. Siinähän se, Chloé olisi vastannut, mutta muut vastasivat hänen puolestaan.

Tunti alkoi ja ensimmäinen asia, jonka professori Rivett halusi käydä läpi, oli oppilaiden fiilikset. Chloé jahkaili hetken, mutta kohotti sitten kätensä ilmaan. Professori Rivett antoi hänelle puheenvuoron. "Minä olen viihtynyt täällä hyvin. Meidän viihtyvyydestä ja turvallisuudesta on huolehdittu hyvin ja professorit ovat hyvin avuliaita - ehkä jopa vähän liian avuliaita. Täällä suunnistaminen on hieman hankalaa ja välillä olen joutunut huomaamaan pyörineeni ympyrää, mutta tärkeimmät paikat, eli tuvan ja suurten suurten salin ja useimmat luokat osaan jo etsiä. Hmm... jos jotain kuitenkin voisin muuttaa... niin minusta olisi kiva päästä eroon tästä koulupuvusta. Tai edes muuttaa sitä hienomman näköiseksi", Chloé kommentoi. Jotkut nyökkäilivät ja äännähtelivät myöntymisen merkiksi. Myöhemmin professori Rivett palkitsi Chloén - ja pari muutakin oppilasta - avoimuudesta muutamalla tupapisteellä. Chloé oli tyytyväinen.

Seuraavaksi professori Rivett kertoi tupapistekilpailun pohjimmaisesta ideasta ja pohti sitä, aiheuttiko tämä systeemi kilpailuhenkeä ja riitaa eri tupien välille. Chloé pohti asiaa ja tuli siihen loppupäätökseen, että häntä ei haittaisi vaikkei Serpentard voittaisi, kunhan Serpentard kuitenkin sijoittuisi paremmin kuin Serdaigle. Serdaiglen tuvassa oli nimittäin eräs shamaani, jota Chloé ei voinut sietää ja Chloésta olisi hauska näyttää, ettei tuo tyttö ollut häntä parempi, vaikka osasikin illuusiotaikoja ja lukea muiden ajatuksia.

Tunti kului Chloén mielestä vähän turhan hitaasti, vaikkei se varsinaisesti ollut pitkäveteinen. Tunnin aikana käytiin lävitse niin koulun säännöt kuin sen käyttämät rangaistusmenetelmätkin. Léa kertoi myös Châteaussa opiskelusta, niin yleisellä tasolla kuin opintojenohjauksen kannalta. Mutta kun päästiin seuraavaan aiheeseen, joka oli oppilaskunta, Chloén mielenkiinto heräsi ja hän suoristautui tuolillaan kuuntelemaan tarkasti. Se kuulosti tosi hyvältä jutulta ja Chloé päätti, että hän hakisi siihen mukaan. Siellä oli kuulemma myös Ronja Blomroos, kolmasluokkalainen, joka oli samassa tuvassa Chloén kanssa ja ihan mukava tyyppi.

Lopputunti meni vilkkaasti. Professori Rivett kertoi Châteaussa pidettävistä kerhoista, joista kuitenkaan yksikään ei varsinaisesti kiinnostanut Chloéa. Seuraava aihe oli koulun lehti, Le Château Magique, jota Chloékin oli muutamaan otteeseen lukenut. Léa painotti, että siihen sai kirjoittaa ihan kuka tahansa. Ehkä minäkin voisin joskus jonkun jutun kirjoittaa, Chloé pohti. Viimeinen aihe oli Poudlardine ja siellä vieraileminen. Chloé oli päättänyt, että hän kävisi tänä viikonloppuna siellä ainakin katselemassa, jos ei ostamassa mitään. Sitten professori Rivett päästikin oppilaat menemään ja Chloé suuntasi Suurten saliin syömään.

// Kiitos tunnista! //

[Luminetta Valance]

*Netta saapui luokkaan ensimmäisten joukossa. Léa kysyi liemien tunnista, mutta tyttö ei vastannut tälle mitään. Léa meni asiaan ja kysyi mitä oppilaat ajattelivat koulusta.* Millaisia fiiliksiä? Ei rangaista negatiivisten asioiden sanomisesta *Netta mumisi itsekseen.* Huonointa koulussa on se, ettei täällä opeteta mitään mielenkiintoista, *Netta mumisi, miettien kuuliko nainen sen. Aika varmasti kuuli. Seuraava asia oli koulun käytännöt. Sääntöjen jälkeen Léa kertoi rangaistuksista. Muut näyttivät rangaistuksista hieman järkyttyneiltä, mutta Netta vain nyökkäili hymyillen.* Kiinnostavaa *hän sanoi lähinnä itsekseen.*

No niin... voitaisiin siirtyä vähän vähemmän vakaviin aiheisiin, nimittäin opiskeluun Châteaussa. Sitähän varten te täällä olette, *Léa sanoi Netan nyökkäillessä kuuntelemisen merkiksi. Léa kertoi, että 13 täyttäneet tai täyttävät ranskalaiset saivat aloittaa tässä koulussa. Myös ulkomaalaiset saivat opiskelun tietenkin aloittaa, kunhan omasi tarpeeksi hyvän ranskankielen taidon. Koulussa oli siis myös brittejä, espanjalaisia, saksalaisia ja italialaisia. Myös ”vähemmistökansat” nainen kertoi. Ruotsi ja muutamia Aasiasta. Suomenkin Léa mainitsi, olikohan koulussa muitakin suomalaista sukua olevia oppilaita? *

*Seuraavaksi Léa kertoi alkajaispidoista, kouluajan kestosta ja aineista, sekä parista muusta asiasta. Lopuksi hän kysyi, oliko kysyttävää.* Miksi täällä ei opeteta rajataikuutta? Sen takia tätini yritti suostutella äitini päästämään minut Suomeen opiskelemaan, *Netta sanoi, toisen lauseen lähes äänettömästi.*